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战“疫”云课堂 线上铸师魂 --我院思想政治教育专业在线教学纪实

作者:美高梅4688网址app编辑 发布时间:2020-03-26

        2019年末,喜讯传来,我院思想政治教育专业入选国家一流本科专业建设点。2020年伊始,新学期新起点,美高梅按照教育部疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”的工作要求,学习贯彻习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作的重要讲话和指示精神,落实思想政治教育专业各项线上教学任务,开展线上学生教学技能培训和毕业论文等工作,取得了良好的成效。
        第一,织就空中专业教学网。在线教学对大部分师生来说是新鲜事物,思想政治教育专业任课教师适应疫情防控期间的线上教学要求,积极参加技能培训,熟悉线上教学平台,精心准备授课方案;同学们调整学习方式,新疆同学克服时差、网络等问题,在师生共同努力下,本学期开设的专业课全部上线,顺利开课。老师们利用“雨课堂”、“学习通”“微信群”、“QQ群”、“腾讯会议”等众多平台,开展“直播授课”、“线上讨论”和“课程作业”等,确保线上教学质量。
        第二,开展教学技能“云”训练。根据学校关于疫情防控期间本科生教学基本技能训练的指导性意见,美高梅制定了专门的教学技能训练方案,在书写技能、语言技能训练上提出详细的要求,每名师范生建立训练电子档案,定期上交作品,展示训练成果,做到教学技能“停课不停练”,努力练就扎实的教学基本功。此外,开展“疫情中的思政课”活动,实战演练,提升学生的核心素养和从师能力。
        第三,开启实践教学“云指导”。根据学校关于疫情防控期间本科生实践教学工作的部署和安排,指导教师采用多样化“云指导”模式,全力做好毕业论文等实践教学各项工作。一是现代信息技术与实践教学相融合。如采用“一对一”线上指导、“云课堂”小组线上研讨、“微课堂”线上辅导答疑,利用电话、邮件、QQ、微信、腾讯会议、腾讯课堂等线上工具,指导学生按进度开展各项研究工作。二是实践教学内容与疫情防控相结合。结合思想政治教育专业特点,指导教师把以习近平同志为核心的党中央关于疫情防控的决策部署、在抗疫中彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势等内容融入实践教学工作中,引导学生深入挖掘疫情防控时期的思政元素,有机融合到相关课题的毕业论文写作和“大创”项目中。三是满足个性化需求与学习能力培养相结合。在与学生互动中,指导教师关注学生心理和学习需要,注重以情育人,以理服人,注重培养学生的学习方法和学习能力。
        全院师生正齐心协力,倾情付出,全力完成好疫情防控期间各项教学任务,期待开学重逢时,师生都交上满意的答卷。下面就来领略下老师们的线上教学经验吧。
 
马宝娟:让战“疫”云课堂有温度有深度有效度
        疫情无情,人间有爱。疫情防控是命令、是责任,也是思想政治课的“活教材”。教师职业发展课秉承“线上线下一样学”的工作思路,针对此次疫情开展了一系列教师教育实践活动,让战“疫”云课堂有深度、有温度、有效度。
        第一,围绕疫情,设计议题,让思政课有深度。议题式教学是落实立德树人根本任务和思想政治学科核心素养培育的重要渠道。结合疫情来设计议题,既能适应《新课标》提出的新要求,又能够培养学生“问题意识”,为讲好思想政治课夯实基础。依托《思想政治学科课程标准与教材研究》网络课堂,在老师深度教学的教育理念指导下,学生头脑风暴,设计议题。围绕疫情,以从方舱医院的人间烟火看文化如何塑造人生;中国共产党的先进性—以人民为中心;我国的社会保障——疫情风雨中的保护伞等为主题,共设计议题150余份,将理论与实践结合,让思政课有深度。
        第二,结合实例,设计教学,让思政课有温度。新时代的思想政治课是思想性和人文性的统一,只有结合实例,引发真情实感,才能让思政课有温度。疫情肆虐,各地医务工作者主动请缨,上演“最美逆行”;七千余名建设者争分夺秒建设火神山、雷神山医院,为战“疫”增添利器;各地群众、海外华侨捐款捐物支援疫情防控,为战“疫”提供保障……一件件感人事例无不彰显出中华儿女浓厚的爱国情怀和强大的中华民族精神,这些都是思想政治课教学的鲜活素材。课堂教学的关键是实现教学目标,而好的教学设计能为达成教学目标提供助力。学生结合疫情构思教学设计的过程,不仅是训练其教学技能的过程,也是对其自身进行爱国主义教育和时政教育,提升其家国情怀的过程,做到了思想教育和培养技能的统一,展现了浓浓的人文关怀。
        第三,制作微课,实战演练,让思政课有效度。大数据时代的到来和数字化教育的发展,让“微课”成为了一种新的教学手段。生动活泼、短小精悍的视频形式;问题聚焦、主题鲜明的教学特点,使其广受欢迎。疫情期间的在线教学组织学生录制“疫情中的思政课”微课,实战演练,共制作微课90余份。从选题到教案编写、制作课件再到教学实施,最后进行教学评价反思,线上微课堂最大限度地模拟教学,帮助学生明晰教学流程,提高教学技能,发挥了实效。
        第四,在交流中碰撞,在碰撞中进步,让“云课堂”不虚度。为保障“停课不停学”,网络上开放了许多优质的教学资源,《思想政治学科课程标准与教材研究》课程利用网络课堂,组织学生观看优质思政公开课,并进行点评,从而开阔学生视野,为学生提供教学思路,通过借鉴有益经验,反思自身不足,让学生在云课堂也能有所收获、反思和成长。
 
伊娜:垒起七星灶,战“疫”网络讲
        习近平总书记指出,推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性。思想政治教育专业教师上好思政课,“三性一力”是逻辑起点。
        第一,思想引领。青年是祖国的未来、民族的希望,高校要培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗的有用人才。思想政治教育专业的学生是未来的思政课教师,在“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题上,不能有任何含糊。
        第二,理论架构。疫情期间,四万白衣天使支援湖北,“能决绝的走,一定是心怀信仰;能勇敢的行,也必定专业过长。”思政专业的学生要有思想性、理论性,这是“安身之能,立命之本”。因此,授课时结合疫情防控讲清楚“坚持党的集中统一领导”“人和自然和谐共生”“构建人类命运共同体”等内容,以透彻的学理分析说服学生,使之建立完整的知识体系结构。
        第三,亲而和之。“00后”大学生有自身的特点,“课堂灌输”可能适得其反,娓娓道来方能“润物无声”。可以采用丰富多样的教学方法,比如利用微信、QQ、直播、研讨等与同学们坐而论道,共商国情;用写信、私聊、群发、讨论等对同学生进行心理辅导;使用幽默流行的语言以拉近师生距离等。
第四,针锋相对。思政课必须直面现实问题,才能提高教学的实效性,增强学生的认同感。“在医疗资源如此紧张的情况下,为什么我们要援助欧洲”“新冠病毒是美军带到武汉的吗”等等疑问,对于思想政治教育专业的学生来说,是不可回避的问题。对此,要直面现实、科学分析、叙事说理,与党和政府同频共振,维护好国家利益。
 
栾亚丽:线上管理系统指导本科毕业论文几点经验
        第一,清晰、准确把握美高梅本科毕业论文指导教师和学生情况,做到有的放矢。作为系主任,把握每年本科毕业论文指导教师人数、年龄结构、学生情况等,弄清楚师生实际,有利于美高梅本科毕业论文线上管理工作顺利进行。
        第二,提前熟练掌握在线创新实践管理平台中的本科毕业论文设计管理系统涉及到的所有环节和操作流程。对于本科毕业论文设计管理系统中所有环节和操作流程要提前熟练把握;同时,必须时刻指导、督促相关教师按时完成相应环节。无论对于哪个环节都必须做到清晰、准确无误,按时审核等,确保美高梅本科毕业论文指导过程的顺利进展。
        第三,需要投入更大耐心与高度责任心,要有奉献精神。在线创新实践管理平台上的本科毕业论文设计管理,对于所有教师来说都是一个新尝试。对于系主任来说,要更加有耐心、责任心和奉献精神。在前期管理工作中,不惜牺牲个人休息时间,对师生一对一指导,不厌其烦,确保师生都能顺利按时完成线上管理系统各个环节,确保提交线上的本科毕业论文达到学校的质量标准和要求。
 
 
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